В учебном описании есть два варианта услуги: один включает настройку, другой — только доступ. Компания учит сотрудников выбирать вариант по запросу клиента.
Один сотрудник самостоятельно замечает, что клиенту нужна помощь с настройкой, и обосновывает выбор. Ему можно предложить менее явный запрос, в котором потребность нужно уточнить.
Другой выбирает вариант только по стоимости и пропускает требование к настройке. В этой попытке видна конкретная трудность. Следующий шаг — разобрать сопоставление запроса с условиями, затем дать новый пример без подсказки.
Третий ещё не решал подобных задач. Для него уместна начальная попытка с понятными условиями. Назначать повторное обучение на основании одного отсутствия данных было бы преждевременно.
Различается учебный путь, но критерий сохраняется: выбор соответствует потребности и опирается на условия услуги.